Projekty Unijne

Powiat Łęczyński otrzymał dofinansowanie na realizację projektu pn. „Kompas Kariery – wsparcie doradztwa edukacyjno- zawodowego w szkołach ponadpodstawowych Powiatu Łęczyńskiego”  w ramach Działania 10.1 Skuteczna edukacja Priorytet X Lepsza edukacja Programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027 współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

Całkowita wartość projektu: 496 517,50 zł
Dofinansowanie z UE : 422 039,87 zł
Okres realizacji projektu: 01.02.2026 – 31.01.2027

W Zespole Szkół Górniczych w Łęcznej projekt 13 osób, w tym 10 uczniów i 3 nauczycieli.

Celem projektu jest podniesienie jakości i dostępności doradztwa zawodowego, co wpisuje się w założenia poprawy jakości systemów kształcenia ogólnego i zawodowego oraz ich powiązania z rynkiem pracy. Projekt zakłada podniesienie kompetencji doradców zawodowych/nauczycieli (3 osób) oraz ich dostępności dla uczniów, zwiększenie jakości doradztwa edukacyjno-zawodowego dla 10 uczniów, nawiązanie współpracy z 1 uczelnią wyżsą i co najmniej 2 pracodawcami a także wsparcie budowania i rozwoju sieci współpracy doradców zawodowych.

W ramach projektu zostaną zrealizowane następujące zadania:

1. Wsparcie dla nauczycieli:
2. Kurs w zakresie pracy z dziećmi, których rodzice są migrantami oraz w zakresie pracy z uczniami, którzy powracają z zagranicy
3. Kurs dla doradców zawodowych (metody pracy, narzędzia)
4. ChatGPT jako narzędzie dla nowoczesnego doradcy zawodowego
5. Narzędzia Virtual Reality dla rozwoju kompetencji

• Wsparcie dla uczniów:
• Warsztaty pn. Autoprezentacja (budowanie wizerunku)
• Warsztaty pn. Europejski rynek pracy
• Warsztaty pn. Mowa ciała
• Warsztaty pn. Współpraca w zespole
•  Warsztaty pn. Kompetencje jutra
•  Warsztaty pn. Profesjonalne CV
• Warsztaty wyjazdowe pn. Moja przyszłość
• Warsztaty pn. Ogarnij czas
• Warsztaty pn. Talent w akcji
• Zakup wyposażenia i pomocy dydaktycznych
• Zajęcia zawodoznawcze u lokalnych pracodawców związanych z danym kierunkiem kształcenia.
• Wizyty studyjne na uczelniach wyższych

OPIS ZADAŃ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU

#FunduszeEuropejskie

„KOMPAS KARIERY – WSPARCIE DORADZTWA EDUKACYJNO-ZAWODOWEGO W SZKOŁACH PONADPODSTAWOWYCH POWIATU ŁĘCZYŃSKIEGO”

Projekt „Kompas Kariery – wsparcie doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach ponadpodstawowych Powiatu Łęczyńskiego” jest współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

Projekt oferuje wsparcie w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego dla uczniów szkół ponadpodstawowych w Powiecie Łęczyńskim.

Program jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027.

Celem inicjatywy jest pomoc młodym ludziom w zaplanowaniu ich przyszłej ścieżki zawodowej.

Poznajemy zawody i planujemy przyszłość!

W ramach projektu „Kompas Kariery – wsparcie doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach ponadpodstawowych Powiatu Łęczyńskiego” 10 uczniów 28 maja 2026 r. wzięło udział w wizycie zawodoznawczej w przedsiębiorstwie Dolmax Sp. z o.o., działającym na lokalnym rynku pracy.

Podczas spotkania młodzież miała możliwość poznania specyfiki funkcjonowania firmy, będącej wykonawcą usług w zakresie projektowania i montażu instalacji energetycznych nn, SN i WN.

Grupę młodzieży powitał i oprowadził p. Dominik Doleck Prezes Zarządu firmy. Bezpośredni kontakt z rzeczywistym środowiskiem pracy pozwolił uczniom lepiej poznać świat zawodów, zweryfikować własne zainteresowania i predyspozycje oraz świadomie planować dalszą ścieżkę edukacyjną i zawodową.

Takie doświadczenia stanowią ważny element skutecznego doradztwa zawodowego i pomagają młodym ludziom podejmować trafniejsze decyzje dotyczące przyszłości.

Projekt „Kompas Kariery – wsparcie doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach ponadpodstawowych Powiatu Łęczyńskiego” realizowany jest w ramach Działania 10.1 Skuteczna edukacja Priorytet X Lepsza edukacja Programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027 i współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

#FunduszeEuropejskie#FunduszeUE#KompasKariery#PowiatŁęczyński#DoradztwoZawodowe

Studia? Kariera? Świadome wybory zaczynają się od poznawania możliwości!

27 maja 2026 r. grupa 10 uczniów szkół ponadpodstawowych Powiatu Łęczyńskiego uczestniczyła w wyjeździe do Państwowej Akademii Nauk Stosowanych w Chełmie, realizowanym w ramach projektu „Kompas Kariery – wsparcie doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach ponadpodstawowych Powiatu Łęczyńskiego”.

Wizyta miała szczególne znaczenie w kontekście doradztwa edukacyjno-zawodowego. Dla wielu młodych ludzi wybór dalszej ścieżki kształcenia jest jedną z najważniejszych decyzji podejmowanych na etapie szkoły ponadpodstawowej. Bezpośredni kontakt z uczelnią wyższą pozwala uczniom lepiej zrozumieć, jak wygląda studiowanie, jakie kompetencje można zdobyć oraz jakie możliwości zawodowe otwierają się po ukończeniu poszczególnych kierunków.

Podczas pobytu w Państwowej Akademii Nauk Stosowanych w Chełmie uczestnicy zapoznali się z ofertą edukacyjną uczelni, zasadami rekrutacji oraz warunkami studiowania. Zwiedzając nowoczesne laboratoria i pracownie specjalistyczne mogli zobaczyć, jak teoria przekłada się na praktykę oraz w jaki sposób uczelnia przygotowuje studentów do funkcjonowania na współczesnym rynku pracy. Istotnym elementem wizyty było również uświadomienie uczniom, że wybór dalszej edukacji powinien wynikać nie tylko z zainteresowań, ale także z analizy własnych predyspozycji, mocnych stron oraz potrzeb rynku pracy.

Spotkania z przedstawicielami uczelni pozwoliły młodzieży uzyskać odpowiedzi na pytania dotyczące możliwości rozwoju zawodowego, odbywania praktyk, zdobywania dodatkowych kwalifikacji czy kontynuowania nauki na kolejnych etapach kształcenia. Takie wizyty pełnią niezwykle ważną funkcję w procesie planowania kariery zawodowej. Pomagają młodym ludziom budować świadomość własnych możliwości, rozwijać aspiracje edukacyjne oraz podejmować bardziej przemyślane decyzje dotyczące przyszłości. Dla wielu uczestników była to także okazja do pierwszego bezpośredniego kontaktu ze środowiskiem akademickim i przekonania się, że studia wyższe mogą stanowić realny i osiągalny kolejny etap ich rozwoju.

Wyjazd został zorganizowany w ramach projektu „Kompas Kariery – wsparcie doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach ponadpodstawowych Powiatu Łęczyńskiego”, realizowanego przez Powiat Łęczyński w ramach Działania 10.1 Skuteczna edukacja Priorytet X Lepsza edukacja Programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

Dzięki takim inicjatywom uczniowie mogą świadomie budować swoją przyszłość edukacyjną i zawodową, poznając możliwości, jakie oferuje współczesny rynek pracy oraz szkolnictwo wyższe.

#FunduszeEuropejskie#FunduszeUE#KompasKariery#PowiatŁęczyński#DoradztwoZawodowe #

Uczniowie Powiatu Łęczyńskiego poznają nowoczesny przemysł podczas wizyt zawodoznawczych

W ramach projektu „Kompas Kariery – wsparcie doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach ponadpodstawowych Powiatu Łęczyńskiego” 10 uczniów wzięło udział w wizycie zawodoznawczej w firmie TEWA Temperature Sensors w Lublinie w dniu 26 maja 2026 r.

Podczas wizyty młodzież miała możliwość poznania specyfiki pracy w nowoczesnym przedsiębiorstwie produkcyjnym, które od blisko 50 lat działa na rynku elektroniki i czujników temperatury.

Uczniowie zapoznali się z procesem produkcji, organizacją pracy oraz wymaganiami stawianymi współczesnym pracownikom branży technicznej. Mogli również obserwować, jak ogromne znaczenie w codziennej pracy mają precyzja, dokładność, odpowiedzialność oraz dbałość o jakość wykonywanych zadań.

Głównym celem wizyty było wzmacnianie orientacji zawodowej uczniów poprzez bezpośredni kontakt z rzeczywistym środowiskiem pracy. Takie doświadczenia pozwalają młodzieży lepiej poznać świat zawodów, zweryfikować własne zainteresowania i predyspozycje oraz świadomie planować dalszą ścieżkę edukacyjno-zawodową.

Spotkanie było także okazją do rozmowy o kompetencjach poszukiwanych przez pracodawców oraz o możliwościach rozwoju zawodowego w nowoczesnym przemyśle.

Projekt „Kompas Kariery – wsparcie doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach ponadpodstawowych Powiatu Łęczyńskiego” realizowany jest w ramach Działania 10.1 Skuteczna edukacja Priorytet X Lepsza edukacja Programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027 i współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

#FunduszeEuropejskie#FunduszeUE#KompasKariery#PowiatŁęczyński#DoradztwoZawodowe

Do końca marca 2026 trwa rekrutacja uczestników do projektu. Więcej informacji można uzyskać w biurze projektu, znajdującym się w bibliotece szkolnej.

Regulamin uczestnictwa ucznia

Regulamin uczestnictwa nauczyciela

PROJEKT

#FunduszeEuropejskie

MŁODZI PROFESJONALIŚCI – PODNIESIENIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO W TECHNIKACH I BRANŻOWYCH SZKOŁACH I STOPNIA

Powiat Łęczyński otrzymał dofinansowanie na realizację projektu pn. „Młodzi profesjonaliści – podniesienie jakości kształcenia zawodowego w technikach i branżowych szkołach I stopnia Powiatu Łęczyńskiego” w ramach Działania 10.4 Kształcenie zawodowe Priorytetu X Lepsza edukacja Programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027 współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

Całkowita wartość projektu: 3 211 238,43 zł
Dofinansowanie z UE : 2 890 114,58 zł
Okres realizacji projektu: 01.01.2025 – 31.12.2026

Celem projektu jest podniesienie jakości i dostępności kształcenia zawodowego w 4 technikach i 1 branżowej szkole I stopnia Powiatu Łęczyńskiego w latach 2025-2026. Cel zostanie osiągnięty dzięki wdrożeniu w 5 szkołach programów rozwojowych, które stanowią odpowiedź na zdiagnozowane potrzeby i będą skutkować kompleksowym, trwałym podniesieniem jakości świadczonych usług oraz przygotowaniem szkół do prowadzenia edukacji włączającej.

W ramach projektu w Zespole Szkół Górniczych w Łęcznej  zostaną zrealizowane następujące zadania:

• wsparcie dla 7 nauczycieli (szkolenia doskonalące, kursy kwalifikacyjne, studia podyplomowe w zakresie m.in. doradztwa zawodowego, terapii pedagogicznej, instalowania systemów fotowoltaicznych, instalowania pomp ciepła, uprawnień z grupy G1 i G2; spawania MIG,MAG,TIG, F-GAZów.
• kursy i szkolenia dla 50 uczniów związane z kierunkiem kształcenia m.in. kurs AutoCAD, uprawnienia elektryczne G1  (eksploatacja sieci i urządzeń elektroenergetycznych), spawanie (MIG,TIG,MMA),  programowanie CAM, kurs operatora obrabiarek sterowanych numerycznie CNC,
• zajęcia dodatkowe: z programowania sterowników PLC i mikrokontrolerów, robotyki, projektowania w różnych programach graficznych oraz zajęcia z zakresu odnawialnych źródeł energii.
• zajęcia zawodoznawcze u lokalnych pracodawców, związane z danym kierunkiem kształcenia.
• płatne staże uczniowskie realizowane u pracodawców z terenu województwa lubelskiego
• wizyty studyjne w lubelskich uczelniach, realizowane w celu rozwoju kompetencji uczniów w tematach zbieżnych z kierunkiem kształcenia.

Uczestnicy projektu będą również objęci wsparciem psychologiczno-pedagogicznym oraz skorzystają z usług doradcy zawodowego.

Szkoła doposażona zostanie w nowoczesny sprzęt przydatny do kształcenia zawodowego, w ramach projektu powstanie specjalistyczna pracownia spawalnicza na terenie warsztatów szkolnych. Zakupione zostaną pomoce dydaktyczne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

REKRUTACJA – uczniowie

REKRUTACJA – nauczyciele

OPIS ZADAŃ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU

#FunduszeEuropejskie

Wizyty zawodoznawcze u pracodawców

Wizyta w Megatem EC-Lublin

3 oraz 10 lutego2026 r. uczniowie z Zespołu Szkół Górniczych w Łęcznej wzięli udział w zajęciach zawodoznawczych w Elektrociepłowni Megatem EC–Lublin. Łącznie pracodawcę odwiedziła 36 uczniów.

Uczniów w tajniki działalności firmy wprowadził Zbigniew Wojczuk, dyrektor ds. wytwarzania Elektrociepłowni Megatem. Młodzież obejrzała prezentację na temat działalności firmy, procesów technologicznych stosowanych w elektrociepłowni oraz zasad bezpiecznej i ekologicznej produkcji energii. Dyrektor przedstawił specyfikę pracy zakładu, stosowane rozwiązania technologiczne oraz znaczenie elektrociepłowni dla lokalnej gospodarki i bezpieczeństwa energetycznego regionu, z kolei pani Monika Kuzioła, kierownik wydziału ochrony środowiska, omówiła kwestie związane wykorzystaniem nowoczesnych rozwiązań technicznych. W spotkaniu uczestniczył też Maciej Grzywa, nowy pracownik firmy, który do końca 2025 roku pełnił funkcję prezesa Zarządu Górnika Łęczna S.A.

W trakcie wizyty młodzież miała możliwość zapoznania się z wybranymi elementami infrastruktury technicznej obiektu. Uczniowie zobaczyli m.in. halę turbin, kotłownię oraz systemy sterowania pracą zakładu.

Na zakończenie dyrektor Wojczuk przedstawił uczniom możliwości zatrudnienia w branży energetycznej. – Trzeba przejść w firmie przez różne szczeble, od maszynisty przez mistrza, potem kierownika i dyrektora. Dopiero wtedy można czegoś od ludzi wymagać. Potrzeba nam będzie mistrzów, kierowników, bo my się starzejemy i ktoś musi wejść na nasze stanowiska. Energetyka jest bardzo ciekawą gałęzią przemysłu. Zapraszamy.

Wizyta w Elektrociepłowni Megatem EC–Lublin była cennym doświadczeniem edukacyjnym i umożliwiła uczniom poszerzenie wiedzy o lokalnym przemyśle energetycznym oraz znaczeniu elektrociepłowni dla Lublina i jego mieszkańców.

Zajęcia zawodoznawcze stanowią jedną z form wsparcia dedykowanego uczniom w ramach projektu „Młodzi profesjonaliści – podniesienie jakości kształcenia zawodowego w technikach i branżowych szkołach I stopnia Powiatu Łęczyńskiego”, realizowanego w ramach Działania 10.4 Kształcenie zawodowe, Priorytetu X Lepsza edukacja, Programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

Celem zajęć, realizowanych u lokalnych pracodawców, jest zapoznanie młodzieży z realiami pracy w naturalnym środowisku pracy, poszerzenie wiedzy na temat procesów technologicznych oraz warunków pracy.

Uczniowie ZSG w Łęcznej poznawali nowoczesny przemysł elektroniczny – TEWA Czujniki Temperatury Sp. z o.o. w Lublinie

W ramach realizacji projektu „Młodzi profesjonaliści – podniesienie jakości kształcenia zawodowego w technikach i branżowych szkołach I stopnia Powiatu Łęczyńskiego”, realizowanego w ramach Działania 10.4 Kształcenie zawodowe Priorytetu X Lepsza edukacja Programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, grupa 15 uczniów 26 maja 2026 r. uczestniczyła w wizycie studyjnej w firmie TEWA Czujniki Temperatury Sp. z o.o.

Przedsiębiorstwo działa na rynku elektroniki od blisko pół wieku i specjalizuje się w produkcji wysokiej jakości czujników temperatury wykorzystywanych w wielu gałęziach przemysłu. Od 2022 roku firma jest częścią CTS Corporation (NYSE: CTS) – światowego lidera w branży czujników i komponentów elektronicznych.

Podczas wizyty uczniowie mieli możliwość poznania specyfiki funkcjonowania nowoczesnego zakładu produkcyjnego oraz obserwacji poszczególnych etapów procesu wytwarzania czujników temperatury. Szczególną uwagę zwrócono na znaczenie precyzji, dokładności oraz kontroli jakości, które stanowią fundament pracy w branży elektronicznej. Uczniowie mogli zobaczyć stanowiska pracy, nowoczesne urządzenia produkcyjne oraz rozwiązania technologiczne wykorzystywane na co dzień przez specjalistów zatrudnionych w firmie.

Wizyta była również okazją do poznania oczekiwań współczesnych pracodawców wobec przyszłych pracowników. Młodzież mogła przekonać się, jak ważne w pracy zawodowej są odpowiedzialność, umiejętność pracy zespołowej, dokładność oraz gotowość do ciągłego podnoszenia kwalifikacji.

Bezpośredni kontakt z nowoczesnym zakładem przemysłowym pozwolił uczniom lepiej zrozumieć praktyczne zastosowanie wiedzy zdobywanej w szkole oraz zobaczyć, jak wygląda codzienna praca w przedsiębiorstwie funkcjonującym na międzynarodowym rynku. Dla wielu uczestników była to cenna inspiracja do dalszego rozwoju zawodowego, świadomego planowania kariery oraz zdobywania kompetencji poszukiwanych przez nowoczesny przemysł.

Dziękujemy firmie TEWA Czujniki Temperatury Sp. z o.o. za możliwość odwiedzenia zakładu oraz przybliżenie uczniom specyfiki pracy w branży elektronicznej i produkcyjnej.

Uczniowie ZSG w Łęcznej z wizytą w firmie Dolmax Sp. z o.o.

W ramach realizacji projektu „Młodzi profesjonaliści – podniesienie jakości kształcenia zawodowego w technikach i branżowych szkołach I stopnia Powiatu Łęczyńskiego”, realizowanego w ramach Działania 10.4 Kształcenie zawodowe Priorytetu X Lepsza edukacja Programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, 28 maja 2026 r. dwie grupy po 15 uczniów odwiedziły firmę Dolmax Sp. z o.o. w Łęcznej.

Przedsiębiorstwo od 1989 roku działa na rynku energetycznym, specjalizując się w projektowaniu oraz montażu instalacji elektroenergetycznych niskiego, średniego i wysokiego napięcia, a także w realizacji kompleksowych inwestycji związanych z budową i modernizacją stacji elektroenergetycznych.

Podczas wizyty uczniowie mieli okazję poznać specyfikę pracy w branży energetycznej, zapoznać się ze stanowiskami pracy oraz obserwować nowoczesne rozwiązania techniczne wykorzystywane podczas realizacji inwestycji energetycznych. Pracownicy firmy przybliżyli młodzieży wymagania stawiane przyszłym elektrykom i technikom, zwracając szczególną uwagę na znaczenie wiedzy zawodowej, odpowiedzialności, dokładności oraz przestrzegania zasad bezpieczeństwa.

Wizyta pozwoliła uczniom lepiej zrozumieć funkcjonowanie przedsiębiorstwa działającego w strategicznym dla gospodarki sektorze energetycznym. Była również okazją do poznania możliwości zatrudnienia, ścieżek rozwoju zawodowego oraz oczekiwań współczesnego rynku pracy wobec absolwentów szkół technicznych. Bezpośredni kontakt z praktykami zawodu umożliwił młodzieży skonfrontowanie wiedzy szkolnej z rzeczywistymi warunkami pracy i utwierdził wielu uczniów w wyborze dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej.

#FunduszeEuropejskie #FunduszeUE #MłodziProfesjonaliści #PowiatŁęczyński

Wizyty studyjne na uczelniach wyższych

#FunduszeEuropejskie

Wizyta na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim Jana Pawła II

Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w wizycie studyjnej na Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, która odbyła się 25 marca w ramach projektu „Młodzi profesjonaliści – podniesienie jakości kształcenia zawodowego w technikach i branżowych szkołach I stopnia Powiatu Łęczyńskiego”. Projekt realizowany jest w ramach Działania 10.4 Kształcenie zawodowe Priorytetu X Lepsza edukacja Programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

Podczas wizyty uczniowie uczestniczyli w inspirującym wykładzie prof. A. Kijewskiej pt. „Człowiek jako mikrokosmos”, który przybliżył im interdyscyplinarne spojrzenie na naturę człowieka oraz jego miejsce w świecie. Następnie młodzież wzięła udział w warsztatach pt. „Detekcja obrazów generowanych przez AI”.

Szczególnie warsztaty spotkały się z dużym zainteresowaniem uczestników. Uczniowie mieli okazję poznać praktyczne metody rozpoznawania treści tworzonych przez sztuczną inteligencję, dowiedzieć się, jakie zagrożenia i wyzwania wiążą się z rozwojem nowych technologii oraz jak krytycznie analizować obrazy i informacje pojawiające się w przestrzeni cyfrowej. Zajęcia miały charakter interaktywny, co pozwoliło młodzieży aktywnie uczestniczyć w ćwiczeniach, zadawać pytania i samodzielnie testować zdobywaną wiedzę. Dzięki temu uczniowie nie tylko poszerzyli swoje kompetencje cyfrowe, ale także uświadomili sobie, jak ważna jest umiejętność weryfikacji informacji we współczesnym świecie.

Udział w wyjeździe studyjnym to nie tylko zdobywanie wiedzy, ale także świadome planowanie przyszłej ścieżki akademickiej i zawodowej. Dzięki takim inicjatywom projektowym uczniowie poszerzają swoje horyzonty, mają możliwość poznania środowiska akademickiego „od środka” oraz poczucia realnego wymiaru studiowania.

Serdecznie dziękujemy pracownikom naukowym uczelni za inspirujące zajęcia oraz ciepłe przyjęcie!

Warsztaty w Wyższej Szkole Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie

Uczniowie naszej szkoły 26 marca uczestniczyli w warsztatach zorganizowanych w Wyższej Szkole Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie w ramach projektu „Młodzi profesjonaliści – podniesienie jakości kształcenia zawodowego w technikach i branżowych szkołach I stopnia Powiatu Łęczyńskiego”. Projekt realizowany jest w ramach Działania 10.4 Kształcenie zawodowe Priorytetu X Lepsza edukacja Programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

Podczas pobytu na uczelni młodzież wzięła udział w warsztatach projektowania 3D w programie Blender. Zajęcia pozwoliły uczniom poznać możliwości nowoczesnego narzędzia wykorzystywanego do tworzenia grafiki i modeli trójwymiarowych, rozwijając przy tym wyobraźnię przestrzenną, kreatywność oraz praktyczne umiejętności cyfrowe.

Drugą część spotkania stanowiły warsztaty programowania mikrokontrolera Arduino, prowadzone przez mgr. Arkadiusza Gwardę – Dziekana kierunku Informatyka w WSPA w Lublinie. Uczniowie mieli okazję zobaczyć, jak programowanie łączy się z elektroniką, automatyką i nowoczesnymi technologiami oraz jak wiedza techniczna może znaleźć zastosowanie w praktyce.

Udział w warsztatach był dla młodzieży cennym doświadczeniem, które pozwoliło poszerzyć wiedzę, rozwinąć zainteresowania oraz lepiej poznać środowisko akademickie. Tego typu inicjatywy pokazują, że nauka może być jednocześnie praktyczna, inspirująca i rozwijająca.

Serdecznie dziękujemy pracownikom Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie za ciekawe zajęcia, życzliwe przyjęcie oraz możliwość udziału w wartościowych warsztatach.

Wizyty na Politechnice Lubelskiej

30 marca 2026 r. kolejna grupa uczniów ZSG w Łęcznej wzięła udział w wizycie studyjnej. Tym razem młodzież była na Politechnice Lubelskiej, w Centrum Innowacji i Zaawansowanych Technologii. Wyjazd został zrealizowany w ramach projektu „Młodzi profesjonaliści – podniesienie jakości kształcenia zawodowego w technikach i branżowych szkołach I stopnia Powiatu Łęczyńskiego”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Działania 10.4 Kształcenie zawodowe Priorytetu X Lepsza edukacja Programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027.

Podczas wizyty uczniowie mieli okazję zapoznać się z działalnością Katedry Termodynamiki, Mechaniki Płynów i Napędów. Szczególnie interesującym punktem programu były zajęcia w Laboratorium Innowacji, Transferu i Monitorowania Rozwoju Napędów Alternatywnych. Duże wrażenie na uczestnikach zrobiły prezentowane tam nowoczesne rozwiązania technologiczne oraz imponujące, wielkogabarytowe silniki – często wykorzystywane w jednostkach latających – a także prowadzone nad nimi zaawansowane prace badawcze.

Uczniowie z dużym zainteresowaniem poznali również możliwości tunelu aerodynamicznego w obiegu zamkniętym, obserwując, w jaki sposób prowadzone są badania nad przepływem powietrza i aerodynamiką konstrukcji.

Wizyta studyjna była niezwykle wartościowym doświadczeniem edukacyjnym. Uczniowie mieli okazję zobaczyć w praktyce zastosowanie wiedzy zdobywanej w szkole, poznać nowoczesne technologie oraz zaplecze naukowo-badawcze uczelni wyższej. Bezpośredni kontakt z zaawansowaną infrastrukturą oraz środowiskiem akademickim pozwolił im lepiej zrozumieć specyfikę kierunków technicznych, a także zainspirował do dalszego rozwoju i planowania ścieżki zawodowej. Udział w takim przedsięwzięciu przyczynia się do podnoszenia jakości kształcenia zawodowego oraz rozwijania kompetencji kluczowych, niezbędnych na współczesnym rynku pracy.

Uczniowie naszej szkoły 1 kwietnia 2026 r. wzięli udział w czwartej wizycie studyjnej na uczelnię wyższą, zorganizowanej w ramach projektu „Młodzi profesjonaliści – podniesienie jakości kształcenia zawodowego w technikach i branżowych szkołach I stopnia Powiatu Łęczyńskiego”. Projekt realizowany jest w ramach Działania 10.4 Kształcenie zawodowe Priorytetu X „Lepsza edukacja” Programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

Podczas kolejnej wizyty uczniowie ponownie odwiedzili Politechnikę Lubelską. Tym razem młodzież uczestniczyła w zajęciach na Wydziale Informatyki, gdzie brała udział w warsztatach „Modelowanie 3D od podstaw”. Uczniowie uczyli się tworzyć modele i bryły przestrzenne oraz przygotowywać własne projekty do druku 3D.

W dalszej części pobytu grupa odwiedziła Wydział Elektrotechniki, gdzie dużym zainteresowaniem cieszyły się pokazy modeli samochodów do driftingu. Następnie uczniowie udali się na Wydział Inżynierii Środowiska, gdzie uczestniczyli w warsztatach „Mikrokosmos w kropli wody”, poznając fascynujący świat mikroorganizmów.

Na zakończenie wizyty młodzież odwiedziła Wydział Mechaniczny, gdzie wzięła udział w warsztatach „Moc wiatru”, pozwalających lepiej zrozumieć zasady działania energii odnawialnej.

Wszystkie te atrakcje odbyły się w ramach Dnia Otwartego uczelni, co umożliwiło uczniom bezpośredni kontakt ze środowiskiem akademickim oraz zapoznanie się z ofertą edukacyjną uczelni.

Udział w wizycie studyjnej przyniósł uczniom wiele korzyści. Przede wszystkim pozwolił im rozwijać zainteresowania zawodowe, zdobywać praktyczną wiedzę oraz poznawać nowoczesne technologie wykorzystywane w różnych dziedzinach nauki i przemysłu. Uczniowie mieli również okazję rozwijać umiejętność pracy zespołowej, kreatywnego myślenia oraz rozwiązywania problemów. Bezpośredni kontakt z uczelnią wyższą sprzyjał także budowaniu motywacji do dalszej nauki oraz planowania własnej ścieżki edukacyjno-zawodowej.

Wizyta w Państwowej Akademii Nauk Stosowanych w Chełmie

W ramach realizacji projektu „Młodzi profesjonaliści – podniesienie jakości kształcenia zawodowego w technikach i branżowych szkołach I stopnia Powiatu Łęczyńskiego”, realizowanego w ramach Działania 10.4 Kształcenie zawodowe Priorytetu X Lepsza edukacja Programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, odbyła się piąta już wizyta studyjna uczniów Zespołu Szkół Górniczych w Łęcznej na uczelni wyższej.

Tym razem uczniowie kształcący się w zawodzie technik elektryk odwiedzili Państwową Akademię Nauk Stosowanych w Chełmie. Głównym punktem wizyty było Centrum Studiów Inżynierskich PANS w Depułtyczach Królewskich, nowoczesny kompleks dydaktyczno-laboratoryjny, wyposażony w specjalistyczny sprzęt i technologie wykorzystywane w kształceniu przyszłych inżynierów.

Podczas wizyty uczniowie mieli okazję zapoznać się z funkcjonowaniem nowoczesnych laboratoriów, m.in. Laboratorium Obróbki Ubytkowej, Laboratorium Obrabiarek Sterowanych Numerycznie (CNC) oraz Laboratorium Cięcia Hydroabrazyjnego i Plazmowego. Duże wrażenie zrobił na młodzieży poziom technologicznego zaawansowania urządzeń oraz praktyczne zastosowanie nowoczesnych rozwiązań wykorzystywanych w przemyśle.

Najwięcej cennych informacji uczniowie zdobyli jednak w laboratoriach maszyn i napędów elektrycznych, instalacji oświetleniowych oraz inteligentnych instalacji elektrycznych, gdzie mogli nie tylko poznać nowoczesne rozwiązania stosowane w branży, ale również poczuć się jak studenci, zasiadając przy stanowiskach dydaktycznych, na których uczą się przyszli inżynierowie.

Ogromnym zainteresowaniem cieszyły się również stanowiska spawalnicze, gdzie chętni mogli sprawdzić swoje umiejętności podczas pracy na symulatorze spawania. Jak się szybko okazało – precyzyjne wykonanie spawu wcale nie jest takie łatwe, a doświadczenie to pozwoliło uczniom jeszcze bardziej docenić wymagania stawiane specjalistom w zawodach technicznych.

Wizyta na uczelni była dla uczniów nie tylko okazją do poznania nowoczesnej bazy dydaktycznej i technologii, ale także ważnym doświadczeniem edukacyjno-zawodowym. Pozwoliła im poszerzyć wiedzę, zobaczyć praktyczne zastosowanie treści poznawanych w szkole, a także lepiej zrozumieć możliwości dalszego rozwoju po ukończeniu technikum. Dla wielu uczestników była to również inspiracja do rozważenia kontynuowania nauki na studiach inżynierskich.

Bezpośredni kontakt ze środowiskiem akademickim, nowoczesnymi laboratoriami i kadrą uczelni wzmacnia świadomość edukacyjno-zawodową młodzieży, motywuje do nauki oraz pokazuje, że kształcenie zawodowe może być początkiem atrakcyjnej ścieżki kariery. Tego typu wyjazdy rozwijają także kompetencje kluczowe uczniów, budują ich aspiracje oraz pomagają podejmować bardziej świadome decyzje dotyczące przyszłości edukacyjnej i zawodowej.

Szósta wizyta studyjna uczniów ZSG w Łęcznej na uczelni wyższej

W ramach realizacji projektu „Młodzi profesjonaliści – podniesienie jakości kształcenia zawodowego w technikach i branżowych szkołach I stopnia Powiatu Łęczyńskiego”, realizowanego w ramach Działania 10.4 Kształcenie zawodowe Priorytetu X Lepsza edukacja Programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, 27 maja 2026 r. odbyła się już szósta wizyta studyjna uczniów Zespołu Szkół Górniczych w Łęcznej na uczelni wyższej.

Tym razem uczestnikami wyjazdu byli uczniowie kształcący się w zawodzie technik mechanik, którzy odwiedzili Państwową Akademię Nauk Stosowanych w Chełmie oraz nowoczesne laboratoria Centrum Studiów Inżynierskich w Depułtyczach Królewskich.

Podczas warsztatów młodzież miała możliwość zapoznania się z nowoczesnymi technologiami wykorzystywanymi we współczesnym przemyśle mechanicznym i produkcyjnym. Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się zajęcia poświęcone technologiom spawalniczym. Uczniowie poznali najważniejsze metody spawania stosowane obecnie w przemyśle, a następnie samodzielnie ćwiczyli spawanie metodą MIG na profesjonalnym symulatorze spawalniczym. Mogli również zobaczyć działanie robota spawalniczego, który wykonuje precyzyjne połączenia wykorzystywane w nowoczesnych liniach produkcyjnych.

Duże wrażenie zrobiła również Pracownia Konstrukcji Maszyn, gdzie uczniowie poznali zagadnienia związane z projektowaniem elementów maszyn oraz obliczeniami wytrzymałościowymi. Prowadzący zaprezentował zastosowanie Metody Elementów Skończonych (MES), wykorzystywanej przez inżynierów do analizowania wytrzymałości konstrukcji i przewidywania ich zachowania pod wpływem obciążeń. Uczniowie mogli przekonać się, jak zaawansowane programy komputerowe wspierają dziś pracę konstruktorów.

Kolejnym punktem programu były zajęcia w Pracowni Pneumatyki i Hydrauliki Siłowej, podczas których uczestnicy poznali budowę i zasadę działania siłowników oraz układów pneumatycznych i hydraulicznych. Dowiedzieli się, jak rozwiązania te wykorzystywane są w maszynach przemysłowych, pojazdach oraz systemach automatyki.

Nie zabrakło również nowoczesnych technologii pomiarowych. W laboratorium uczniowie mieli okazję zobaczyć działanie skanera 3D, który umożliwia cyfrowe odwzorowanie rzeczywistych obiektów i ich dalszą obróbkę w środowisku komputerowym. Technologia ta znajduje dziś szerokie zastosowanie m.in. w projektowaniu, kontroli jakości oraz inżynierii odwrotnej.

Uczniowie odwiedzili także Laboratorium Obrabiarek Sterowanych Numerycznie, gdzie poznali możliwości nowoczesnych maszyn CNC, proces programowania obrabiarek oraz przygotowania produkcji elementów mechanicznych z wykorzystaniem technologii cyfrowych.

Wizyta pozwoliła młodzieży nie tylko poszerzyć wiedzę zawodową, ale również zobaczyć, jak wygląda nauka na uczelni technicznej i jakie możliwości rozwoju czekają na nich po ukończeniu szkoły średniej. Bezpośredni kontakt z nowoczesnym wyposażeniem laboratoriów oraz praktyczne zajęcia prowadzone przez pracowników uczelni były cennym doświadczeniem i inspiracją do dalszego rozwoju zawodowego.

Takie spotkania pokazują, że współczesny technik mechanik to zawód łączący wiedzę z zakresu mechaniki, automatyki, informatyki i nowoczesnych technologii, a zdobywane dziś kompetencje otwierają przed młodymi ludźmi szerokie możliwości na rynku pracy.

Kurs „Operator obrabiarek sterowanych numerycznie CNC” – inwestycja w przyszłość uczniów Zespołu Szkół Górniczych w Łęcznej

#FunduszeEuropejskie

Uczniowie Zespołu Szkół Górniczych w Łęcznej mieli możliwość udziału w specjalistycznym kursie „Operator obrabiarek sterowanych numerycznie CNC”, który został zrealizowany w ramach projektu „Młodzi profesjonaliści – podniesienie jakości kształcenia zawodowego w technikach i branżowych szkołach I stopnia Powiatu Łęczyńskiego”. Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Działania 10.4 Kształcenie zawodowe, Priorytet X Lepsza edukacja, Program Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027.

Kurs obejmował łącznie 60 godzin zajęć, w tym 30 godzin zajęć teoretycznych oraz 30 godzin zajęć praktycznych, co pozwoliło uczestnikom zdobyć zarówno solidne podstawy wiedzy, jak i cenne doświadczenie praktyczne.

W trakcie części teoretycznej uczniowie zapoznali się m.in. z:

• zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy (BHP) podczas obróbki skrawaniem i pracy przy maszynach CNC,
• podstawami obróbki skrawaniem,
• czytaniem rysunku technicznego,
• podstawami metrologii warsztatowej,
• programowaniem obrabiarek CNC.

Zajęcia praktyczne umożliwiły uczestnikom bezpośrednią pracę z maszynami CNC, co pozwoliło im zastosować zdobytą wiedzę w praktyce, nauczyć się obsługi nowoczesnych urządzeń oraz poznać realia pracy w zawodzie.

Udział w kursie stanowi niezwykle ważny element rozwoju zawodowego uczniów, szczególnie kształcących się w zawodzie technik mechanik. Umiejętności związane z obsługą i programowaniem maszyn CNC są obecnie jednymi z najbardziej poszukiwanych na rynku pracy. Zdobyta wiedza i doświadczenie znacząco zwiększają konkurencyjność absolwentów, ułatwiają start zawodowy oraz podnoszą ich szanse na znalezienie atrakcyjnego zatrudnienia w nowoczesnych zakładach przemysłowych.

Realizacja kursu to doskonały przykład działań wspierających praktyczne kształcenie zawodowe oraz inwestycję w kompetencje młodych ludzi, które zaprocentują w ich przyszłej karierze zawodowej.

Warsztaty „Uczeń – nauczyciel – równowaga” – prowadzący Ewa Góra-Camoglu

#FunduszeEuropejskie

to cykl zajęć rozwijających kompetencje społeczne, emocjonalne i komunikacyjne młodzieży, ukierunkowany na budowanie dojrzałej, partnerskiej i opartej na szacunku relacji między uczniem a nauczycielem. Program wykorzystuje nowoczesne narzędzia dydaktyczne i terapeutyczne sprzyjające aktywności, współpracy oraz samopoznaniu.

W trakcie zajęć uczniowie pracują z materiałami wspierającymi rozwój emocjonalny (m.in. Jak ogarnąć emocje?, Góra uczuć, Dixit, Puszka – Dobre rozmowy na ważne tematy), narzędziami rozwijającymi koncentrację i pamięć (Uwaga! Koncentruję się!, ćwiczenia na pamięć i koncentrację) oraz materiałami wzmacniającymi umiejętności społeczne i komunikacyjne (Koło Komunikacji, Zmień Perspektywę, Współpracuję, nawiązuję relacje i poznaję perspektywę innych). Elementy integracyjne wykorzystują gry i aktywizujące pomoce, takie jak Marker Współpracy, Sieć Współpracy, Koło Współpracy, Jenga, Kładka Zaufania.

Uczestnicy uczą się:

• lepiej rozumieć siebie i innych,
• komunikować się w sposób konstruktywny,
• budować relacje oparte na wzajemnym szacunku,
• skutecznie współpracować i rozwiązywać konflikty,
• regulować emocje i zwiększać koncentrację.

Warsztaty sprzyjają integracji, poprawie relacji z nauczycielami oraz kształtowaniu równowagi między wymaganiami szkolnymi a dobrostanem ucznia. To praktyczne, atrakcyjne i nowoczesne zajęcia, które realnie wzmacniają kompetencje młodych ludzi w codziennym funkcjonowaniu szkolnym i społecznym.

KURS AUTOCAD – 40 godzin praktycznych umiejętności i certyfikat AUTODESK!

#FunduszeEuropejskie

W ramach projektu „Młodzi profesjonaliści – podniesienie jakości kształcenia zawodowego w technikach i branżowych szkołach I stopnia Powiatu Łęczyńskiego”, dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej, grupa 10 uczniów naszego technikum ukończyła intensywny, 40-godzinny kurs AutoCAD.

Podczas zajęć uczestnicy zdobywali praktyczne kompetencje z zakresu profesjonalnego projektowania 2D i 3D, pracy na warstwach, tworzenia dokumentacji technicznej oraz przygotowywania projektów zgodnych ze standardami branżowymi. Kurs prowadzony był w oparciu o aktualne oprogramowanie firmy Autodesk, co pozwoliło uczniom pracować w środowisku wykorzystywanym przez inżynierów, projektantów i architektów na całym świecie.

Po zakończeniu szkolenia każdy uczestnik otrzymał:
✔ międzynarodowy certyfikat AUTODESK,
✔ oficjalne zaświadczenie o ukończeniu kursu,
co stanowi cenne potwierdzenie ich umiejętności i realne wzmocnienie przyszłych możliwości zawodowych.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom i cieszymy się, że dzięki projektowi współfinansowanemu ze środków UE nasi uczniowie mogą rozwijać się, zdobywać nowe kwalifikacje i budować pozycję młodych profesjonalistów na rynku pracy!

ZAJĘCIA Z ROBOTYKI – prowadzący Marta Laska

#FunduszeEuropejskie

Uczniowie naszego technikum biorą udział w nowoczesnych zajęciach z robotyki, podczas których projektują, budują i programują własne roboty mobilne. Dzięki profesjonalnym zestawom edukacyjnym pracują na sprzęcie wykorzystywanym w szkołach technicznych i laboratoriach na całym świecie. Na zajęciach uczniowie korzystają m.in. z zaawansowanych zestawów do składania robotów opartych na module CyberP, zestawów do budowy robotów ze sterownikiem mCore, edukacyjnych zestawów do robotyki i programowania (klocki, czujniki, silniki, HUB programowalny), rozbudowanych zestawów do nauki elektroniki, czyli: płytki stykowe, rezystory, kondensatory, potencjometry, fototranzystory, czujniki temperatury, przewody, multimetry i wiele innych elementów pozwalających zgłębiać świat prądu, logiki cyfrowej i podstaw konstrukcji urządzeń elektronicznych.

Czego można nauczyć się na zajęciach?

✔ projektowania i budowy robotów krok po kroku,
✔ programowania sterowników i układów czujników,
✔ podstaw elektroniki i działania komponentów,
✔ rozwiązywania problemów technicznych,
✔ pracy zespołowej i kreatywnego myślenia.

Uczniowie testują swoje konstrukcje, projektują trasy, budują autonomiczne pojazdy, a nawet programują roboty reagujące na dźwięk, światło i przeszkody.

Zajęcia są prowadzone w formie praktycznych warsztatów, w których każdy tworzy działające urządzenia od podstaw. To nauka przez zabawę, doświadczenie i eksperymenty. Robotyka rozwija wyobraźnię, kompetencje cyfrowe, umiejętności techniczne i przygotowuje uczniów do zawodów przyszłości: automatyki, mechatroniki, informatyki czy inżynierii.

Tu nie ma nudy – tu działa technologia!
Każdy uczestnik może sprawdzić się jako konstruktor, programista i innowator.

Doradztwo zawodowe dla uczniów technikum – inwestujemy w przyszłość! – prowadzący Marzena Olędzka

#FunduszeEuropejskie

W naszej szkole trwa cykl specjalistycznego wsparcia z zakresu doradztwa zawodowego, realizowanego w ramach projektu „Młodzi profesjonaliści – podniesienie jakości kształcenia zawodowego w technikach i branżowych szkołach I stopnia Powiatu Łęczyńskiego”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej.

Uczniowie technikum mają możliwość skorzystania z indywidualnych spotkań prowadzonych przez profesjonalnego doradcę kariery. Wsparcie zostało zaplanowane tak, aby pomóc młodzieży świadomie podejmować decyzje dotyczące dalszej edukacji oraz rozwoju zawodowego.

Co obejmuje wsparcie?

• diagnozę predyspozycji, mocnych stron i talentów,
• badanie preferencji zawodowych oraz kierunków kształcenia,
• przygotowanie do wejścia na rynek pracy,
• tworzenie CV i portfolio kompetencji,
•  konsultacje dotyczące wyboru studiów, kursów i kwalifikacji zawodowych.

Dzięki uczestnictwu w indywidualnym doradztwie zawodowym uczniowie zyskują większą świadomość swoich możliwości, poznają wymagania nowoczesnego rynku pracy oraz uczą się planować ścieżkę kariery zgodnie z indywidualnymi zainteresowaniami i kompetencjami.

Dlaczego to ważne?

Doradztwo zawodowe to realne wsparcie młodych ludzi w wejściu w dorosłość i budowaniu swojej przyszłości. Projekt finansowany ze środków UE pozwala naszej młodzieży nie tylko odkryć własny potencjał, ale także zdobyć praktyczne narzędzia potrzebne do świadomego i pewnego startu w życiu zawodowym.

    Specjalistyczne Centrum Wspierania Edukacji Włączającej w Podgłębokiem

            Wraz z początkiem nowego roku szkolnego, we wrześniu 2021r. przy Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Podgłębokiem zaczęło funkcjonować Specjalistyczne Centrum Wspierania Edukacji Włączającej (SCWEW).  Głównym zadaniem SCWEW jest udzielanie wsparcia przedszkolom i szkołom ogólnodostępnym w zakresie doskonalenia kompetencji kadry i zapewnienie wszystkim dzieciom/uczniom możliwości pełnego rozwoju, z uwzględnieniem ich indywidualnych potrzeb i możliwości.

Wsparcie udzielane przez SCWEW polega na: 

• transferze wiedzy i umiejętności specjalistów MOW w Podgłębokiem  przedszkoli i szkół ogólnodostępnych z Powiatu Łęczyńskiego,
• zakupie specjalistycznych materiałów, pomocy dydaktycznych, sprzętu niezbędnego do pracy w klasie zróżnicowanej,
• działaniach doradczo – szkoleniowych w zakresie podnoszenia kompetencji kadry i pracowników szkół i przedszkoli,
• zorganizowaniu sieci wsparcia i samokształcenia,
• wymianie wiedzy i doświadczeń pomiędzy nauczycielami oraz specjalistami w zakresie stosowania różnorodnych form i metod pracy, zgodnie ze zdiagnozowanymi potrzebami przedszkola/ szkoły ogólnodostępnej,
• prowadzeniu bądź współprowadzeniu specjalistycznych zajęć oraz lekcji otwartych w placówkach ogólnodostępnych lub w SCWEW
• konsultacjach skierowanych do nauczycieli, uczniów i rodziców.
• współpracy z podmiotami uczestniczącymi w procesie rozpoznawania potrzeb i udzielania pomocy dzieciom i ich rodzinom : poradnią psychologiczno – pedagogiczną, jednostkami ochrony zdrowia, placówkami realizującymi pomoc społeczną i pomoc rodzinie, placówkami doskonalenia nauczycieli oraz Katolickim Uniwersytetem Lubelskim .

Nowatorskie, a wręcz pionierskie działania SCWEW będą aktywnie wspierały model edukacji włączającej, która bazuje na przekonaniu, że wszyscy uczniowie w szkole mają zapewnione warunki do nauki i rozwoju, uwzględniające ich indywidualne potrzeby i możliwości, a nauczyciele są przygotowani do prowadzenia zajęć w grupie zróżnicowanej.

NAUCZYCIELU, RODZICU

Funkcjonowanie SCWEW  w Powiecie Łęczyńskim daje nam, jako placówce i Państwu możliwość skorzystania z wyjątkowej, bezpłatnej i fachowej konsultacji ze specjalistami, która jest dostępna w dogodnym dla Państwa terminie. Jeśli zauważyli Państwo, że dziecko/uczeń jest wybitnie zdolne, posiada wyjątkowe umiejętności, ma trudności w uczeniu się lub coś w jego zachowaniu Państwa niepokoi, to istnieje możliwość konsultacji ze specjalistami SCWEW. Podczas spotkania uzyskają Państwo odpowiedzi na nurtujące pytania. Koordynatorem z ramienia ZSG w Łęcznej jest Pani Marzena Szypulska, która udzieli wszelkich szczegółowych informacji.

UCZNIU

Odczuwasz potrzebę porozmawiania ze specjalistą, uzyskania fachowej wiedzy, jesteś osobą poszukującą odpowiedzi na nurtujące Cię pytania, czujesz się nierozumiany/a skontaktuj się ze specjalistami SCWEW.

ZACHĘCAMY DO KONTAKTU I SKORZYSTANIA Z TEJ WYJĄTKOWEJ FORMY POMOCY. 

Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy w Podgłębokiem

21-070 Cyców

Kontakt: 82 567 70 74, scwew@op.pl

Dyżury w TGiP pokój 202:

mgr Agnieszka Hryciuk dyżur poniedziałek godz. 8.00 – 12.00

koordynator mgr Marzena Szypulska dyżur piątek godz. 12.00-13.00

SCWEW funkcjonuje przy MOW w Podgłębokiem w ramach projektu „Pilotażowe wdrożenie modelu Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW)” w ramach II Osi priorytetowej Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój „Efektywne polityki publiczne dla rynku pracy, gospodarki i edukacji”. Działanie 2.10 Wysoka jakość systemu oświaty. Termin realizacji projektu 1.07.2021 – 30.06.2022; Wartość projektu: 1 549 244,40 zł .

Jednostki, które zostały objęte wsparciem przez SCWEW:

Technikum w Zespole Szkół im. Króla Kazimierza Jagiellończyka w Łęcznej,

Technikum w Zespole Szkół Górniczych w Łęcznej,

Technikum w Zespole Szkół Górniczych w Kijanach,

Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół nr 2 im. Simona Bolivara w Milejowie,

Przedszkole Samorządowe w Cycowie,

Szkoła Podstawowa w Ludwinie.

Konferencja podsumowująca działania SCWEW w Podgłębokiem – 14 czerwca 2023 r.

14.06.2023r. odbyła się w Łęcznej konferencja pt. ,,Inkluzja w obszarze edukacji włączającej”, zorganizowana przez SCWEW w Podgłębokiem w ramach realizacji Projektu Grantowego „Pilotażowe wdrożenie modelu Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW)”. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 Oś Priorytetowa II Efektywne Polityki Publiczne dla Rynku Pracy, Gospodarki i Edukacji, Działania 2.10 Wysoka jakość systemu oświaty.

Projekt, na terenie Powiatu Łęczyńskiego, realizowany jest od lipca 2021 roku. Podczas konferencji,  niejako podsumowującej działalność projektu, wybrzmiało wyraźnie, że działania zainicjowane i realizowane w ramach projektu nie mają formuły zamkniętej i nie należy o nich mówić, wraz z zakończeniem projektu,  w czasie przeszłym. Działania te są swoistym akordem określającym tonację, wyznaczają kierunek prac, celem których jest wypracowanie systemu wsparcia  i pomocy każdemu dziecku, uczniowi, a co za tym idzie również jego rodzicom, opiekunom oraz nauczycielom, aby realnym stało się aktywne uczestnictwo w życiu społecznym, na miarę własnych możliwości, każdego członka naszego społeczeństwa.

Gośćmi konferencji byli: Teresa Misiuk -Lubelski  Kurator Oświaty, Krzysztof Niewiadomski – Starosta Powiatu Łęczyńskiego, Wioletta Wachewicz – Sekretarz Powiatu Łęczyńskiego, Małgorzata Paprota –  Dyrektor Oddziału PEFRON w Lublinie,  Maciej Sztorc -Wicedyrektor Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Lublinie, Agnieszka Pietryka – Kierownik projektu SCWEW 1 i SCWEW 2 oraz  Eksperci Ośrodka Rozwoju Edukacji: Joanna Kulesza, Izabella Kaczyńska, Jolanta Nawrocka, Radni Powiatu Łęczyńskiego, Naczelnicy wydziałów Starostwa Powiatowego: Dorota Makara, Wioletta Olender, Marta Kociuba, Joanna Puła, Agnieszka Korzeniewska- dyrektor PCPR w Łęcznej, Małgorzata Zarzycka- przedstawiciel PPP w Łęcznej, Dyrektorzy Placówek i Szkół z powiatu łęczyńskiego, Dyrektorzy Młodzieżowych Ośrodków Wychowawczych w Puławach i Goniądzu, Liderzy SCWEW w Świdniku i Białymstoku, nauczyciele, specjaliści, rodzice.

W pierwszej części konferencji, zatytułowanej ,,Redukcja czynników ryzyka związanych z wykluczeniem społecznym” krótkie wykłady wygłosili:

dr hab. Ewa Domagała – Zyśk prof. KUL ,,POTRZEBY I OCZEKIWANIA RODZICÓW DZIECI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI W KLASIE ZRÓŻNICOWANEJ”

ks. dr hab. Andrzej Łuczyński prof. KUL ,,NAUCZYCIEL- WYZWANIA I OGRANICZENIA W PROCESIE INTEGRACJI SPOŁECZNEJ KLASY ZRÓŻNICOWANEJ”

Anna Radziwiłko- doradca z Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli ,,ADAPTACJA SZKOLNA – MOŻLIWOŚCI I OGRANICZENIA – PRAWDY I MITY O NAUCZANIU WŁĄCZAJĄCYM”

W drugiej części konferencji zaprezentowano, w aktywnej formie lekcji modelowej, wykorzystując sprzęt z zasobów wypożyczalni SCWEW w Podgłębokiem, z udziałem zaproszonych gości,  ćwiczenia pozwalające empirycznie doświadczyć zadania i cele realizowane w ramach projektu przez  kadrę SCWEW w Podgłębokiem- zabawa była inspirująca.

Prezentację OWIT-u przedstawiła Agnieszka Słoboda. Wybrzmiała troska kadry o popularyzację posiadanego sprzętu oraz  technologii wspomagających i asystujących osobom niepełnosprawnym, tak aby komfort ich życia i życia członków ich rodzin był możliwie zoptymalizowany.

Wnioski z działań szkoleniowo- doradczych, zrealizowanych w ramach projektu SCWEW przedstawiła Anna Radziwiłko- ekspert zewnętrzny SCWEW w Podgłębokiem. Natomiast  wnioski z obserwacji wspierających i superwizji koleżeńskich, realizowanych w formie grup wsparcia nauczycieli, zorganizowanych na terenie placówek biorących udział w projekcie, przedstawiła Anna Bytys- ekspert zewnętrzny SCWEW w Podgłębokiem, pracownik Poradni Pedagogiczno Psychologicznej w Łęcznej.

Agnieszka Pietryka- kierownik projektu SCWEW 1 i SCWEW 2, z ramienia Ośrodka Rozwoju Edukacji, podsumowała dotychczasową realizację działań projektowych, podkreślając ich rolę i znaczenie dla rozwoju polskiej edukacji,  oraz przybliżyła uczestnikom konferencji perspektywę kontynuacji projektu.

Wystąpienie dr Marleny Stradomskiej  „JAK PRACOWAĆ Z OSOBĄ W KRYZYSIE – ASPEKTY SUICYDOLOGICZNE”, związane było z jednej strony z zaprezentowaniem  specyfiki pracy z młodzieżą niedostosowaną społecznie, obarczoną problemami psychicznymi, Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Podgłębokiem, z drugiej strony było omówieniem aktualnych problemów dzieci, młodzieży i ich rodziców,  jak i wynikających z tego faktu wyzwań dla nauczycieli szkół masowych. Przedstawione fakty, choć niewątpliwie trudne i złożone, zaprezentowane były z troską o to,  aby dla nikogo nie były ciężarem, który przytłacza, utrudnia dalszą drogę, ale ciężarem, określanym w psychologii  ,,dociążającym”, pozwalającym stąpać po ziemi,  pozwalającym rozumieć otaczającą nas rzeczywistość i mieć świadomość tego, co chyba jest najważniejsze- jaka jest nasza rola.

Po wysłuchaniu doświadczeń realizatorów projektu SCWEW uczestnicy konferencji mieli możliwość dyskusji, wymiany doświadczeń, wyrażenia zarówno obaw, oczekiwań oraz wskazania szans i kierunków dalszej pracy.

Konferencję zakończyła lider projektu SCWEW Małgorzata Partyka-Nowak wyrażając słowa podziękowania dla wszystkich osób zaangażowanych w realizację projektu.

„Edukacja włączająca – krok po kroku” – szkolenia rad pedagogicznych

„Dobra edukacja – to edukacja włączająca, zapewniająca pełne uczestnictwo wszystkim uczniom, niezależnie od płci, statusu społecznego i ekonomicznego, rasy, miejsca zamieszkania, niepełnosprawności, wieku czy wyznania”

Koichiro Matsuura- dyrektor UNESCO

W VII etapie projektu grantowego  „Pilotażowe wdrożenie Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW)”, w ramach II Osi priorytetowej Programu Operacyjnego Wiedza Rozwój Edukacja „Efektywne polityki publiczne dla rynku pracy, gospodarki i edukacji”, Działanie 2.10 Wysoka jakość systemu oświaty SCWEW w Podgłębokiem  rozpoczął  realizację szkoleń Rad Pedagogicznych w zakresie edukacji włączającej pn. „Edukacja włączająca – krok po kroku”. Celem działania jest poszerzenie wiedzy nauczycieli i specjalistów, poznanie założeń, wymiarów oraz korzyści płynących z wdrażania edukacji włączającej.

Edukacja włączająca jest szansą na stworzenie dzieciom ze specjalnymi potrzebami normalnego życia wśród rówieśników. Proces włączania poszerza możliwości uczestnictwa  w społeczeństwie jednocześnie ogranicza wyłączenie, izolację. Poprzez oferowanie kadrze pedagogicznej różnorodnych szkoleń wychodzimy naprzeciw oczekiwaniom nauczycieli, aby przygotować ich do nowej sytuacji – pracy z uczniem ze specjalnymi i zróżnicowanymi potrzebami.

Celem SCWEW jest zmienić podejście, a także zmodyfikować struktury i strategie nauczania w placówkach objętych wsparciem z powiatu łęczyńskiego:

Technikum w Zespole Szkół im. Króla Kazimierza Jagiellończyka w Łęcznej, Zespół Szkół im. Króla Kazimierza Jagiellonczyka w Łęcznej (kkjagiellonczyk.pl)

Technikum w Zespole Szkół Górniczych w Łęcznej, Zespół Szkół Górniczych w Łęcznej (zsg-leczna.pl)

Technikum w Zespole Szkół Rolniczych w Kijanach, Zespół Szkół Rolniczych w Kijanach (zsrkijany.pl)

Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół nr 2 im. Simona Bolivara w Milejowie, Zespół Szkół Nr 2 im. Simona Bolivara w Milejowie (zs2milejow.edu.pl)

Przedszkole Samorządowe w Cycowie  Przedszkole Samorządowe w Cycowie (zs-cycow.pl)

Szkoła Podstawowa w Ludwinie. Zespół Szkół Nr1 w Ludwinie: Szkoła Podstawowa w Ludwinie i Przedszkole Publiczne w Ludwinie (szkolnastrona.pl)

Głównym założeniem szkoleń prowadzonych przez ekspertów zewnętrznych z Wojewódzkiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli „Kursor” jest zmiana świadomości nauczyciela, a także zachowań i postaw, dokonanie właściwego rozpoznania potrzeb ucznia, planowania i udzielania niezbędnej pomocy i wsparcia. Dążyć do inkluzji, której celem jest zagwarantowanie prawa do wysokiej jakości edukacji dla wszystkich uczniów ze specjalnymi potrzebami.

Kadra pedagogiczna z rad szkoleniowych otrzyma komplet niezbędnych materiałów w postaci broszur informacyjnych i prezentacji multimedialnych aby poszerzać swój warsztat pracy. Opracował ekspert ds. informacji i ewaluacji SCWEW – Urszula Jabłońska

Film promocyjny SCWEW

Zapraszamy do  zapoznania się z działalnością Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Podgłębokie w filmie promocyjnym.

Sieć współpracy i samokształcenia dla nauczycieli, dyrektorów, koordynatorów SCWEW w placówkach edukacyjnych

Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą w Podgłębokiem, utworzone w ramach Projektu Grantowego, realizowanego przez Ośrodek Rozwoju Edukacji: „Pilotażowe wdrożenie modelu Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą”- którego beneficjentem jest  Powiat Łęczyński, realizatorem-  Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy w Podgłębokiem, funkcjonuje od lipca 2021r.

Kadrę SCWEW stanowią doświadczeni nauczyciele, specjaliści zajmujący się zawodowo pracą z dziećmi i rodziną, eksperci zewnętrzni, rekrutowani spośród pracowników naukowych KUL, oraz szkoleniowcy, doradcy metodyczni z LSCDN w Lublinie oraz PPP w Łęcznej.

SCWEW w Podgłębokiem, realizując swoje statutowe zadania, współpracuje z wyższymi uczelniami, instytucjami samorządu lokalnego, Biblioteką Pedagogiczną w Lublinie oraz  innymi instytucjami, organizacjami, zajmującymi się szeroko rozumianą  pomocą  dziecku i rodzinie. Jednym z zadań SCWEW jest utworzenie i prowadzenie Sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli, dyrektorów, koordynatorów SCWEW w placówkach edukacyjnych, rodziców, uczniów, pracowników administracji samorządowych oraz wszystkich  innych osób zainteresowanych pracą  z dziećmi i młodzieżą.

Sieć współpracy i samokształcenia prowadzona jest na platformie internetowej Classroom https://classroom.google.com/c/NTM0MDQ3MTIzODYx?cjc=tszobdw

Sieć jest  miejscem gdzie na bieżąco zamieszczane są: ciekawe materiały przydatne do pracy w zawodzie nauczyciela,  publikacje naukowo- metodyczne, raporty z badań naukowych, prace naukowe, przepisy prawne, informacje o organizowanych szkoleniach, materiały szkoleniowe, linki do ważnych i ciekawych wydarzeń, takich  jak min.: konferencji naukowych, webinarów, wywiadów z ludźmi ze świata nauki, itp.

Naszą rolą jest publikowanie materiałów na nurtujące nauczycieli, specjalistów, rodziców problemy, pytania, dotyczące szczególnie pracy z dzieckiem/uczniem ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi, pomoc w szukaniu rozwiązań, dzielenie się swoimi doświadczeniami, a także inspirowanie członków Sieci do aktywności- ,,obdarowywania  siebie wzajemnie, dzieląc się swoimi doświadczeniami i swoją wiedzą”.

Zamieszone na Sieci publikacje często opatrzone są komentarzami, ułatwiającym korzystanie  z zaprezentowanych treści. Platforma jest również miejscem gdzie można dzielić się swoją wiedzą, doświadczeniem, zamieszczając własne opracowania czy scenariusze, wystarczy tylko zgłosić swój akces, na adres witryny https://www.onet.pl: scwew@op.pl

Sieć współpracy i samokształcenia jest miejscem na spotkania dla  Wszystkich.  Każdy  może przeglądać zasoby platformy, wpisywać uwagi oraz sygnalizować swoje potrzeby. Sieć daje duże możliwości jeśli chodzi o zakres pomocy i wsparcia – warto spróbować!!!

Zachęcamy Wszystkich zainteresowanych bardzo gorąco do włączenia się do takiego modelu współpracy.

Wypożyczalnia sprzętu specjalistycznego

W siedzibie Specjalistycznego Centrum Wspierania Edukacji Włączającej działającego przy  Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Podgłębokiem mieści się wypożyczalnia sprzętu specjalistycznego zakupionego w związku z zapotrzebowaniem zgłaszanym przez szkoły partnerskie. Zapraszamy wszystkich chętnych do korzystania z zasobów wypożyczalni. Kontakt osobisty lub telefoniczny w siedzibie SCWEW w każdy wtorek w godzinach: 8.00 – 12.00 oraz piątek w godzinach 12. 00 – 16.00 Tel. (82) 5677609 lub pod  adresem mailowym: scwew@op.pl.

Ogólnopolska Konferencja Naukowa ,,Edukacja włączająca w obszarze funkcjonowania społecznego uczniów„

Dnia 28.03.2022 r. w sali konferencyjnej Starostwa Powiatowego w Łęcznej odbyła się Ogólnopolska Konferencja Naukowa na temat: ,,Edukacja włączająca w obszarze funkcjonowania społecznego uczniów”. Miała charakter otwarty i hybrydowy, skierowana do społeczności lokalnej, szkół i przedszkoli ogólnodostępnych zainteresowanych edukacją włączającą. Głównym jej celem było upowszechnienie idei edukacji włączającej, działań Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą oraz dzielenie się dobrymi praktykami w tym zakresie.

Serdecznie zapraszamy do wzięcia udziału w powiatowym konkursie plastycznym „EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA I JA” organizowanym przez Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą w Podgłębokiem